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科学发展观下生态文明意识培养方案

科学发展观下生态文明意识培养方案摘要: 党的十八大以来我国拉开了大规模生态环境保护的序幕。人类从石器时代、铁器时代到机器时代,对自然界的改造越来越深入。三百年的工业文明是人类征服自然的文明,社会生产力超前,人类对自然的索取亦空前,但人们逐渐…

党的十八大以来我国拉开了大规模生态环境保护的序幕。人类从石器时代、铁器时代到机器时代,对自然界的改造越来越深入。三百年的工业文明是人类征服自然的文明,社会生产力超前,人类对自然的索取亦空前,但人们逐渐忘记,自然的生命与人类社会的生命是紧密勾连在一起的。近些年来,我国的生态环境困境、难题、挑战接踵而至,资源短缺、环境污染、生态破坏,人与自然、人与人之间的矛盾日益凸显。《生态文明意识培养》是2012年上海交通大学出版社出版的图书。本书旨在培养学生的生态伦理观,使学生逐步养成尊重自然、敬畏自然,人与自然和谐共生的价值观。

提高广大高校学生的生态文明意识,树立科学发展观。本书内容共有11个章节:1章总论,主要介绍学习生态文明及科学发展观的目的、意义、研究方法及总体框架。2章主要介绍中国生态文明的发展理念及其战略。3章主要介绍人类的活动及需人类付出的代价。4章主要介绍消费与地球的未来。5章主要介绍生态破坏事件的警示,人类的可持续发展与环境。6章介绍日益凸现的资源瓶颈以及资源利用效率及污染状况。7章主要介绍人类怎样一步步造成今天的环境问题。8章介绍可持续发展观的提出,以及循环经济。9章介绍生态文明的发展方式———低碳经济。10章介绍生态文明的战略选择。11章介绍生态文明与行为养成。

生态文明,是人类文明的一种形式,它突出生态的重要,强调尊重和保护环境,强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然,而不能随心所欲,盲目蛮干。人类对自然的向往、敬畏在传承中得到反思、纵深。历史更迭不断,强盛的文明从不会因肆意、贪婪而得到延续,唯有依凭规律,顺应造化,才能至于平衡,传承延绵。我们坚信绿水青山的信念,黄沙荒原的毛乌素在民族力量下重现着昔日光芒,绿色奇迹正在大地上演。自然永远不是一个局外人,它始终与我们密切相关。在发展之路上的岔道口,利益在左,生态在右,无论偏颇于哪一方都并不妥当。

唯有开创一条新的道路,生态与利益齐飞,发展共环境一色,方能在社会的建设之路上行稳致远。“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。”我们欣赏着春有百花秋望月的美景,享受着夏有凉风冬听雪的意境,也应当尽力守护着它们。坚持生态文明建设,青山不改,愿绿水长流。中华文明千年生息,生于流域之滨,养于厚土之上。文明与生态,沿着同一条命脉延伸于历史的沟壑之中。牢固树立生态文明观念,积极推进生态文明建设,深入贯彻落实科学发展观,推进中国特色社会主义伟大事业。加强大学生的生态文明意识教育,是高校思想政治教育工作者的责任和义务。大学生是建设和谐社会的主力军,知识文化的储备使他们易于接受新事物、先进文化,具有一定的可塑性,高校应以科学的发展观、可持续发展的理念和原则为目标,开辟与生态学相关学科的新研究领域,开设与生态文明、环境保护知识相关的选修甚至必修课,并在德育教育课程中引入生态文明意识内容。通过借鉴和引入诸如社会学、政治学、经济学、信息学、心理学等其他学科的研究方法,从多个角度提高大学生的生态文明意识。

环境保护、生态文明与科学发展、绿色发展的关系是相辅相成、相互促进的,在充分增强生态文明意识的同时应该坚持科学发展、绿色发展理念,尊重自然,保护自然,走科学发展的道路,建立生态强国。《生态文明意识培养》一书,以新颖的角度、严谨的逻辑,让读者了解到生态文明意识培养的原因、方案与技巧,论证充分、结构合理,理论联系实际,对于国家、社会、高校都具有较高的理论指导意义,对于培养学生的生态文明意识、坚持科学发展观、绿色发展观有着重要的参考和借鉴价值。

作者:宋艳霞 王东 单位:邯郸市第一财经学校

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作者: 论文库

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