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初中英语学习掉队问题浅析

初中英语学习掉队问题浅析   【摘要】目前部分初中学生英语出现厌学,甚至产生抵触心理和对抗情绪,英语学习掉队现象十分严重。鉴于目前的这种教育现状,笔者认为一方面我们应该用最优化的途…

初中英语学习掉队问题浅析

  【摘要】目前部分初中学生英语出现厌学,甚至产生抵触心理和对抗情绪,英语学习掉队现象十分严重。鉴于目前的这种教育现状,笔者认为一方面我们应该用最优化的途径和方法进行教学论文” target=”_blank”>英语教学,另一方面我们要通过心理辅导来消除学生英语学习中的情感障碍,以促进学生积极学习。

 

【关键词】英语教学 掉队原因 改善措施 正确评价

在初一年级,英语知识量少,难度较浅,学生学习较轻松,

考试成绩都能达九十以上。随着单词量增多和语法的逐渐复杂,有的同学便逐渐感到学习英语吃力,学习英语的兴趣也逐渐降低,这些人就渐渐掉队了。很多教师从思想教育着眼,从教改分层教学,从常规做起,但收效甚微。掉队学生厌学情绪仍然非常严重,部分学生甚至产生抵触心理和对抗情绪,甚至有的放弃了英语。针对这种情况,本人认为作为教师要认真分析学生掉队原因,同时要拟定好相应的策略,来有效地帮助学生学习好英语。

英语学习掉队的原因有主要有以下几个方面。

第一、初一学生对母语的语言、语法、词汇已经相当熟悉,当他们一开始学习英语这种与母语完全不同的语言时,往往会让学生在心理上产生一些障碍。第二、教师无法对这些学生一一进行个别辅导。在我国大多数地区,课堂教学还是以大班授课为主,教师教授班级多,班级人数多,教师对学生的个别辅导跟不上,致使教师没能即时了解和掌握学生心理变化,在平时的教学中只是注重知识和技能的传授,而忽视对学生的心理障碍的疏导,最终使部分学生在学习英语的路上掉队了。第三、教师传统落后的教学方法使掉队生的队伍不断壮大。传统的教学模式是教师是课堂的主体,认真传授知识和技能。学生往往是被动地接受,是地地道道的填鸭式教学,让他们完全失去了学习的兴趣。

要使掉队学生重新归队有哪些切实可行的措施呢?第一、激起学生的学习兴趣,消除心理障碍,增强学习信心。有些学生不善言谈,课上害怕教师提问,不敢大声回答问题,不愿操练对话,教师要深入了解学生的内心世界,设身处地为学生着想,让他们感到自己是这个群体的一部分,决不能掉队,决不辜负大家的希望。第二、培养竞争意识强化学习动机。教师要经常向英语学习掉队生讲一些事例来鞭策他们:如举同班同学的优点,让他们领悟一个道理,为什么同坐在一个课堂上,人家就能记住单词、就能写一篇好作文,而自己却不能。这样无形中就把他们推上跑道,使他们有竞争意识;教师也可以分析目前当地就业情况:现在失地农民多,父母打工难。让他们明白今后面临的问题,让他们有危机感,忧患意识,懂得学习要有明确的目标,要有强烈的责任心去完成它。第三、加强学法指导,培养良好的学习习惯。

首先让学生明白学习英语是一件困难的事。其次,要有持之以恒的决心和耐心。在英语学习中,一部分学生学习自觉性差,总想着偷懒,不积极地与遗忘作斗争,那英语一定学不好,学不好就不想学,这样慢慢就落后了。要让学生明白这一道理,养成良好的学习习惯,达到事半功倍的效果;还有一部分成绩差的学生往往是学习方法不当,效率低。只知道死记硬背,不去找规则生搬硬套,不注意语言的实际运用,也不注意语言背景的理解和英语语言的思维方式等等,这些都会造成英语学习的掉队。好的学习方法不仅有助于学习,也有助于发展逻辑思维能力。第四、多让学生体验成功,增强自信心和克服困难的意志力。关注不同层次的学生,让不同水平的学生都有所进步。在课堂教学中因材施教,因人而异。在组织课外活动中,安排不同水平的学生演不同的角色,增强他们的实践表现欲,进而促进他们的运用知识的情感策略,保持学习英语的热情和持久力。第五、教师要善于正确评价学生,捕捉学习英语的闪光点,充分肯定学生成绩。在教学评价方面,教师对学生的评价应有助于学生英语发展为前提,教师的评价必须建立在对学生全面、全员和全程(课程和过程)采集学生学习的各种信息,同时获取与学生各种素质培养及各种技能发展有关的信息,全面地反映学生的全部学习、成长的动态过程,因此全面的肯定评价对于学生的学习过程,对于学生的.学习品质的培养、学习习惯的养成、学习方式方法的改变都有至关重要的作用。关注对学生学习过程的评价就要对学生参与学习过程的积极性,学习过程中的行为表现,学习过程中的合作交流意识,学习过程中非智力因素的表现情况等等综合评价;注重形成性评价和终结性评价的有机统一,一方面关注学生在学习过程中对于学习所表现出来的主动性、自信心、以及解决问题的达成度,另一方面关注学生对基础知识检测结果,多给学生鼓励和关爱,使他们不走向掉队队伍中。

综上所述,初中学生英语学习困难是一个很普遍的问题,引起学生学习困难的原因是多方面的,作为教师不仅仅要认识到这一问题,还要积极探索,想方设法解决这一问题,从而有效地解决学生英语学习掉队的问题。

 

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作者: 论文库

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